01/07/2024
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31/12/2024
“Bienestar que crece en la escuela” es un programa enmarcado dentro de las subvenciones de la Diputación de Badajoz, destinadas a las asociaciones y otras entidades sin ánimo de lucro de la provincia de Badajoz para la realización de proyectos de promoción y mejora de la salud mental 2024 en poblaciones de menos de 20.000 habitantes. Su fin último es contribuir a la prevención de los problemas de salud mental y a la mejora del bienestar emocional y psicológico de los involucrados a través de acciones de información, sensibilización y formación. Todo ello, usando un enfoque psicosocial, lúdico y dinámico como elemento conductor, estas acciones incidirán en el desarrollo de habilidades y herramientas que permitan el reconocimiento y desarrollo integral del alumnado en su ámbito propio de convivencia, mediante la intervención y el trabajo combinado con todos los agentes que componen la comunidad educativa (profesionales educativos, familias y terceros). Se pretende fomentar por tanto la creación de entornos educativos seguros y resilientes que promuevan el desarrollo integral, el bienestar emocional y la salud mental del alumnado en los centros participantes, a través de acciones de información, formación, sensibilización y conocimiento dirigidas a toda la comunidad educativa.
Contacto:
Bienestar que crece en la escuela
Si estás interesado/a en saber más sobre este nuevo proyecto, no dudes en contactarnos.
924227326
Escribe a info@fundacionsorapan.org e INFÓRMATE
▪ 1. Promover el desarrollo de habilidades socioemocionales, sensibilización y conocimientos en el alumnado participante, mediante actividades de intervención adaptadas a su perfil y necesidades, en áreas clave para su bienestar psicológico: acoso escolar, conducta suicida, gestión emocional, conflicto escolar y salud mental.
▪ 2. Capacitar a los profesionales educativos en estrategias y herramientas eficaces para la promoción de la salud mental y el bienestar emocional del alumnado, así como para la identificación e intervención temprana ante situaciones de riesgo y problemas de salud mental emergentes.
▪ 3. Facilitar a las familias formación, asesoramiento y recursos para apoyar el bienestar emocional y la salud mental de sus hijos, así como para identificar signos tempranos de problemas de salud mental y colaborar efectivamente con los centros educativos en la creación de entornos seguros y de apoyo.
▪ 4. Incrementar la visibilidad y la sensibilización de la comunidad y de actores clave sobre la importancia de atender las necesidades relacionadas con la salud mental infanto-juvenil en el medio rural, así como abogar por la generación de recursos, programas y servicios que atiendan las necesidades de este grupo vulnerable en sus contextos naturales.
ALUMNADO
Acción formativa 1. “Prevención e intervención ante el acoso escolar desde el alumnado”.
Acción formativa 2. “Prevención y detección ante la conducta suicida desde el alumnado”.
Acción formativa 3. “Reconocimiento y gestión de emociones y resolución de conflictos desde el aula”.
Acción formativa 4. “Promoción y sensibilización ante problemáticas de salud mental desde el grupo clase”.
PROFESIONALES EDUCATIVOS
Acción formativa 1: “Prevención e Intervención ante el Acoso Escolar desde el Profesorado”.
Acción formativa 2: “Prevención e Intervención ante el Suicidio desde el centro educativo”.
Acción formativa 3. “Mediación y Gestión de Conflictos entre Iguales en el aula”.
Acción formativa 4: “Promoción y Sensibilización ante la Salud Mental desde el centro educativo”.
FAMILIAS
Acción formativa 1. “Prevención e Intervención ante el Acoso Escolar desde la Familia”.
Acción formativa 2. “Prevención e Intervención ante el Suicidio desde el Ámbito Familiar”.
Acción formativa 3. “Establecimiento de Límites y Normas; Mediación y Gestión de Conflictos desde el Hogar”.
Acción formativa 4. “Promoción y Sensibilización ante la Salud Mental desde el Entorno Familiar”.
Conseguir crear una red duradera en el tiempo de entornos escolares rurales más saludables y resilientes trabajando en aspectos interrelacionados y claves para el bienestar emocional de los NNA, como son la prevención y detección de posibles conductas suicidas y problemas de salud mental emergentes, la lucha contra el acoso escolar, la gestión emocional, la resolución de conflictos y la promoción de la salud mental, al mismo tiempo que se capacita a los profesionales educativos y familias, así como recursos afines a saber dar respuestas ajustadas a las nuevas necesidades educativas, psicológicas y sociales presentes en los centros educativos extremeños.
Financiado por:
